Verslag Tussentijdse evaluatie schooljaar 2011-2012

Bij het opstellen van dit verslag wordt uitgegaan van het jaarplan zoals vermeld in het schoolplan 2011-2015.

Leerlingen
1-11-2011
De instroom is dalende door de vergrijzing in de omgeving. Op 1 november 2011 hebben we 11 leerlingen op de wachtlijst staan. Negen hiervan worden voor 1 oktober 2012  4 jaar.
Aan het einde van schooljaar 2011-2012 verlaten 16 leerlingen van groep 8 de school.
Ik zou het zeer interessant vinden om een haalbaarheidsonderzoek te doen voor een groep 0 (3 jarigen). Dit moet in overleg met de algemeen directeur en zou ook de peuterspeelzaal bij betrokken kunnen worden.

01-03-2012

De aanmeldingen lopen naar verwachting. We hebben met alle inschrijvingen meegerekend en de aftrek van groep 8 op 1 oktober 2012 nu 140 leerlingen. De open dag was erg teleurstellend, slechts 3 geïnteresseerden.

Er lopen nu gesprekken met verschillende voorschoolse organisaties over een eventuele groep 0. Tevens heb ik de gemeente ingelicht over de plannen. Er zal na de voorjaarsvakantie een uitgewerkt plan komen om aan de bovenschools directeur voor te leggen.

Onderwijs en zorg
Taalonderwijs

01-11-2011
Eén leerkracht is gestart met de cursus taalcoördinator. Zij heeft haar introductie van haar taak al in het team gehouden.
Het eerste thema dit schooljaar heeft direct in het teken van lezen en de Boekenweek gestaan.
Na de herfstvakantie is het tutor- lezen met groep 4 en 7 gestart.

01-03-12: De taalcoördinator in opleiding weet het team goed te stimuleren. Als school hebben we  gekozen om dit jaar in te zetten op boekpromotie/leespromotie.
Er worden nu wekelijks boekbesprekingen gehouden, de kinderen is geleerd hoe ze een boek moeten zoeken in de bibliotheek.

Leertijd
01-11-20111
Tot eind oktober kunnen de leerkrachten de quickscan invullen m.b.t. de leertijd. Naar aanleiding hiervan gaan we indien nodig een plan uitzetten tot verbetering.
01-03-12: Uit de quickscan is gebleken dat de leerkrachten bewust bezig zijn met het handhaven van de leertijd. Er is weinig lesuitval.

Sociaal-emotionele ontwikkeling
01-11-2011
Op 3 november is er voor het team voorlichting over de invulling van het instrument Scol. Naar aanleiding van deze screening zullen er indien nodig plannen worden gemaakt.
Teamnascholing voor Kanjertraining op 29 november.

01-03-2012:
De invulling van Scol verliep niet zoals verwacht. Leerkrachten hadden nog moeite met inloggen. De individuele analyses maken moeten we ook nog leren.
De Kanjertraining is een goede impuls geweest om weer andere lessen vanuit de Kanjertraining aan te pakken.

Structuur van de zorg
01-11-2011
Bij de aanvang van dit schooljaar is de klasseninrichting een issue geweest. Leerkrachten hebben elkaar geholpen om een efficiënte inrichting te krijgen. Positieve resultaten.
De afspraken die gemaakt zijn voor de zorgplanning (leertijd van de zorgleerlingen) worden in de maand november door de IB-er gecontroleerd. Met alle collega’s zijn klassenbezoeken gepland door de IB-er.

01-03-2012: De klassenbezoeken door de IB-er zijn erg positief ontvangen. Er blijven nog wel vragen liggen over hoe de inspectie de planning terug wil zien. We hopen hier op de voorlichtingsochtend van 16 februari meer over te horen.

Opbrengsten
01-11-2011:
De opbrengsten die voorheen in A t/m E scores en in  vaardigheidsscores beschreven waren zijn omgezet in alleen maar vaardigheidsscores.
In november is een tussentijdse DMT toets afgenomen (4t/m8)  om te zien hoe we er voor staan.
 

01-03-12: Eindopbrengsten van groep 8 zijn voor rekenen goed, maar voor begrijpend lezen onvoldoende. Twee leerlingen met een opp hebben ook mee gedaan en zij scoren uiteraard een E.    4 D/E leerlingen op 16 is dus 25 %. De overige klassen hebben alle voldoende,  maar wisselende resultaten.  Groep 4 heeft een grote  zorg op het gebied van lezen.

Voor de directie:
Taalleesonderwijs/VVE
01-11-2011:
De eerste gesprekken zijn geweest voor de voortzetting van de VVE. In het voorjaar 2012 zullen training worden gegeven over de kwaliteitsnormen.

01-03-2012:
De voortzetting van de trainingen voor VVE zijn verschoven naar het najaar 2012. Er zijn geen marge- uren meer over voor studie en om persoonlijke redenen kan de kleuterleerkracht geen extra tijd vrij maken.

ICT
01-11-2011:
Het leerplan is uitgewerkt per jaargroep. Er zijn nog opstart problemen met de implementatie.

01-03-2012:
De uitvoering van het leerplan loopt nog stroef. Communicatie fouten liggen hieraan ten grondslag.

Actief Burgerschap
01-11-2011:
Het informatiestadium is voorbij. Het schrijven ben ik nog niet aan toe gekomen.

01-03-12: Dit is klaar. Ligt bij de M.R.

 Huisvesting
01-11-2011:
De grote verwachting is dat er nu toch weer verder wordt gegaan met de totstandkoming van de Brede School Oudkarspel.

De schoonmaak van de school  heeft onze aandacht, we zetten in op verbetering. Kleine reparaties worden vlot door Certijn of de conciërge gedaan. De luchtventilatie en de warmte van de lokalen op de bovenverdieping blijven een zorg.

Het meubilair is loopt tegen zijn afschrijvingstermijn aan. Vervanging van stoelen kan niet lang meer uitblijven..

Het is voor het aanzien van de school belangrijk dat het schilderwerk in de school binnenkort wordt nagelopen. De bovenverdieping heeft de conciërge in de zomervakantie gewit.

In de speelzaal zal de afwerking rond de verwarming moeten worden vervangen.
 

01-03-12:
De gesprekken met alle betrokkenen m.b.t. de brede school zijn van start gegaan De intenties zoals uitgesproken in april 2010 blijven van kracht. De wethouder streeft naar een bouw start van de brede school in zomer 2013. In 2014 zal alles dan afgerond moeten zijn.

De dubbele beglazing die we nu hebben is in de wintermaanden goed te merken. De lokalen en algemene ruimtes zijn goed te verwarmen. Het is alleen jammer dat de afwerking nog niet helemaal op orde is.

Het probleem van het meubilair blijft. Als er voor de zomervakantie niet een gezamenlijk DBL besluit hierover  wordt genomen, ga ik over tot aanschaf van nieuwe stoelen. De afwerking van de speelzaal ligt nog steeds bij Certijn. Over het nalopen van het schilderwerk moet nog gesprok en worden. De bomen op de speelplein van de kleuters zijn aan een snoeibeurt toe.

Financiën
01-03-2012:
De leermiddelen zijn op de Barnewiel goed voorzien. We hebben een gezonde financiële situatie. Dit komt mede door de sponsoren van onze school. In dit schooljaar wil ik komen tot een administratie en verantwoording van de sponsorgelden, die nu via de Barnewiel personeelsrekening lopen. Te denken valt aan een vriendenstichting o.i.d.

Graag zou ik willen investeren in een nieuwe methode voor rekenen. Dit is al een jaar uitgesteld, maar is nu wel nodig.

Ik hoop dat de problemen rond de OR rekening snel worden verholpen.
 

01-03-12:
Zoals het er nu naar uitziet kan het jaar worden afgesloten met een negatief saldo van € 172,-. Met betrekking tot de subsidierekening heb ik nog geen stappen ondernomen, mede door de problemen met de OR rekening..

Sponsoring van nieuwe materialen gaat nog steeds door.

Huisvesting
01-03-2012:
Het vlak voor de voorjaarsvakantie moeten leeg maken van de lokalen i.v.m. het poetsen van de vloeren, heeft veel weerstand bij het personeel opgeroepen. Het zou heel fijn zijn als dit weer normaal in de zomervakantie kan gebeuren.

Profilering en promotie
01-03-2012:
De website van de Barnewiel proberen wij zo actueel mogelijk te houden.
We werken bewust aan een nette school en schoolomgeving.
We spreken met ouders altijd over de positieve zaken van onze school, kindvriendelijkheid, waarden en normen en goede resultaten. We leggen de nadruk op een open communicatie.
Regelmatig proberen wij de naam Barnewiel positief in het nieuws te krijgen door stukjes te plaatsen in het plaatselijke weekblad.
Onze folder ligt bij de peuterspeelzaal en de kinderopvang.
Eenmaal per jaar is er een peuterochtend voor ouder en kind.
Met de St. Maartenschool en de peuterspeelzaal hebben we jaarlijks een open dag. 
 

01-03-12:
 Het lukt niet vaak genoeg om een artikel  in het Langedijkertje geplaatst te krijgen.
De Peuterochtend dit jaar was niet druk bezocht. De meeste peuters die kwamen waren de kinderen van de peuterspeelzaal. Ook de open dag had een lage opkomst (3).

in de week van het openbaar onderwijs willen we mee doen met NL-doet, een actie voor de school en Namibië organiseren

 Einde tussentijdse evaluatie
 

Krimp basisscholen regio Alkmaar
Bron: Noordhollands Dagblad 10 maart 2012

Het basisonderwijs in de regio Alkmaar en omgeving komt in zwaar weer terecht. Vooral in de dorpen neemt de komende drie jaar het aantal leerlingen snel af. Sluiting van scholen en banenverlies zijn onvermijdelijk. Volgens de prognoses sluiten twaalf basisscholen hun deuren en verliezen 130 leerkrachten hun baan.

Het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) heeft becijferd dat er in deze regio tot en met 2015 bijna 1900 leerlingen minder op de basisscholen worden ingeschreven. Alkmaar en Heerhugowaard blijven buiten schot, maar de omliggende plaatsen krijgen met een flinke krimp te maken.

De vergrijzing en het ontbreken van startende gezinnen laat zich in de gemeente als Bergen zwaar voelen. Twaalf jaar geleden stonden er drieduizend leerlingen ingeschreven op de basisscholen in Bergen, Egmond, Groet en Schoorl. Over tien jaar is dat aantal gehalveerd tot vijftienhonderd. Het heeft consequenties voor alle scholen in de gemeente, zo verzekert Jos Roelofs voorzitter van het Saks/Stichting Katholiek Basisonderwijs Bergen. ,,Van de acht basisscholen in het dorp Bergen zijn er over een paar jaar zeker twee of drie verdwenen’’, zegt hij stellig.

Overzicht krimp in het basisonderwijs
Bron: Noordhollands Dagblad 10 maart 2012

Verkeersregelaars gezocht

De ouderenquete
Kwaliteitszorg is: zorgen voor kwaliteit. Scholen die dat systematisch doen, stellen zichzelf permanent de volgende vragen:
1. Wat beloven wij? Welke kwaliteit kunnen alle betrokkenen verwachten?
2. Doen we wat we beloven? En hoe meten we dat?
3. Welke kwaliteit moeten we vasthouden (borgen)?
4. Welke aspecten willen we verbeteren? En: Hoe pakken we dat aan?

Het concept van Winsys
Vanaf medio juni is er een migratieproces op Barnewiel (en op andere scholen van de Blauwe Loper) uitgevoerd naar een andere netwerkaanbieder: er is een overstap gemaakt van Station to Station naar Winsys in Ijmuiden. De nieuwe netwerkbeheerder Winsys werkt met het concept Winsys Live SCHOOL, waarbij rechtstreeks via internet contact met software van de school wordt gewerkt. Het is een concept, waarbij de software niet meer op de schoolserver is geïnstalleerd. Alle schoolsoftware wordt hierbij op een centrale server in een datacenter in Amsterdam geïnstalleerd en kan via internet worden benaderd. Het grote voordeel: zowel op school als thuis kan gebruik gemaakt worden van de software. Leerkrachten en kinderen hoeven niet in school aanwezig te kunnen zijn om met de schoolsoftware te kunnen werken. Thuis kan de leerkracht de benodigde instellingen voor de groep maken of bv. werkbladen voor je groep uitprinten. Het concept is het best te vergelijken met de manier van werken zoals dat nu met het webbased administratieprogramma al wordt gedaan.
Het werken met software op internet (lees: op een centrale server) heet ook wel “werken in the cloud” oftewel cloudcomputing; dDenk hierbij bv. aan Hotmail, Gmail, Facebook, YouTube, Dropbox, Twitter, Spotify. 

Snelle verbinding
Nu er software wordt gebruikt die op een centrale server is geplaatst en die alleen via internet is te benaderen, is het natuurlijk belangrijk dat er een goede, snelle internetverbinding in de scholen aanwezig is. In het najaar van 2010 is die verbinding in de scholen tot stand gekomen. Er is  afscheid genomen van XS4ALL en de scholen van de Blauwe Loper zijn overgestapt naar de nieuwe internetprovider Ziggo. Het abonnement dat gebruikt wordt heet  Ziggo Zakelijk. De downloadsnelheid (belangrijk voor het binnenhalen van informatie) is 60 Mb per sec. In dit abonnement zijn ook 60 radiozenders en analoge tv opgenomen. Het netwerk van school maakt via  LiveDSL verbinding met de server in Amsterdam.